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龙城双中核心课堂创新模式评价标准

时间:2014年01月02日 / 信息来源:真人电子赌钱原创 / 点击:
龙城双中核心课堂创新模式评价标准
一级指标 二级指标 评价权重 得分
学生 学生对所学学科的兴趣 5  
提出所学学科问题的数量和质量 5  
学生讨论所学学科问题的深度和广度 5  
学习所学学科的“四动”(眼耳口手)结合的程度 5  
学生自主探究的时间和空间 5  
学生对所学学科内容的掌握程度 10  
教师 教育教学基本功 5  
创设所学学科内容的问题情境 5  
挖掘课堂的多元联动整合点 5  
引导探究所学学科内容重点、难点、疑点、热点的能力 5  
指导家长和学生课前段、课后段的能力 5  
多元学生学习评价的能力 5  
教学内容 预设性学科三维教学目标完整、准确、具体,符合所教学科的课程标准和学生实际,生成性目标可操作、能达成。 5  
学科内容容量恰当、梯度合理、精心组织 10  
学科内容重点突出,联系实际,把握内在联系,抓准关键和难点 10  
教学方法和手段 启发、探究、分组等方法的有效选择与运用 5  
网络、实验、实物、课件等资源和媒体的有效运用 5  
创新及特色加分 10  
合计得分  
 
 
 
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